CONSTRUCCIONES EN EDUCACIÓN INFANTIL

El juego de construcción es un tipo de actividad muy apropiado para los niños y niñas de Educación Infantil y que sirve para el desarrollo del sentido espacial, para aprendizaje de contenidos matemáticos y para la resolución de problemas geométricos. Poco a poco va evolucionando y permite profundizar en la investigación sobre contenidos matemáticos como la medición o la simetría.

Además mediante este juego participan en su desarrollo linguístico y desarrollan la imaginación covirtiendo dichas estructuras en juego simbólico.

ESTAS SON ALGUNAS DE LAS CONSTRUCCIONES DEL AULA:

Construcciones con bloques de madera:

Construcciones encajables

 Contrucciones con materiales reciclados:

Construcciones en espejo

QUE CONSEGUIMOS CON LAS CONSTRUCCIONES:

MEDICIONES:

 Medimos cosas " Nuestra planta mide 8 bloques"

Comparamos medidas " más alto que yo/ más bajo que yo"

Trabajamos longitudes "largo-corto"

TRABAJAMOS LA ESPACIALIDAD

Organización de  los elementos en el espacio

COOPERACIÓN

Permite crear vínculos afectivos donde se desarrolla tanto el lenguaje como la cooperación entre iguales, así como la resolución positiva de conflictos.

CONCENTRACIÓN

Desarrolla la concentración en tareas donde los niños quedan inmerso durante el periodo de tiempo que necesitan.

CREATIVIDAD

Fomenta la creatividad y desarrolla el juego simbólico.

TRABAJA LA SIMETRÍA:

Se trabajan estructuras simétricas

CUMPLEAÑOS DE FEBRERO

Nuestros cumpleañeros nos hicieron unas riquísimas tartas para celebrar los cumples

 

y después soplaron las velas

MUÑECOS DE NIEVE

Hoy han encontrado una propuesta en clase para realizar con plastilina muñecos de nieve. la propuesta era guiada paso a paso:

1º hacemos una bola de color planco:

2º Le clavamos un palito en el centro:

3º Hacemos una segunda bolita de plastilina que se la clavamos también en el palito:

4º Le ponemos los ojos:

5º Le ponemos una nariz:

En este momento los muñecos de nieve empiezan a cobrar vida y aparecen conversaciones entre ellos:

Pero aún nos queda ponerle la bufanda:

y por último los barnizamos:

y ya están nuestro muñecos acabados:

NUESTRO NOMBRE CON PLASTILINA

TRABAJAMOS LOS NOMBRES CON LOS MOLDES DE PLASTILINA
Al entrar en clase se han encontrado esta propuesta en el rincón de plástica para trabajar los nombres con plastilina:

 Estos han sido algunos de los participantes realizando sus nombres:

TRABAJAMOS NÚMEROS- TRAZAMOS EL 2

Este es un resumen de diversas actividades de números que hemos ido haciendo:

ORDENAMOS LA SERIE NUMÉRICA CON AYUDA DE TODOS ( Los números que no conocían unos los conocían otros y pudimos completar toda la serie)

SEPARAMOS NÚMEROS SEGÚN EL CRITERIO : ES  2- NO ES  2

REALIZAMOS EL TRAZO DEL 2 ENTRE TODOS EN UN MURAL

 

TRAZAMOS EL 2 CON PINTURA DE DEDOS

REALIZAMOS EL CAMINO DEL 2 CON PINCHITOS

 SEGUIMOS EL CAMINO DE LOS NÚMEROS CON LOS DEDITOS Y LOS COCHES

NOS MEDIMOS

Gabriel nos ha traído un regalo a clase, un medidor con forma de jirafa y con él ha surgido la curiosidad de ¿Yo cuánto mido?, así que les he preparado un material para que se midieran entre ellos (unas tiras de papel largas) y se han puesto manos a la obra.

"¿Cómo nos medimos?"decían algunos
"Yo me tumbo en el suelo y me medís"- intentaba solucionar Arnau.

Después de medirse tumbados en el suelo han decidido medirse de pie:

"Mejor así"-decía Tiago

Tras medirse entre ellos con las tiras les propongo si nos medimos en el medidor que ha traído Gabriel.

Nos fijamos que tienen unos números y unas rayitas.

 "Este número mides"- le dice María a Héctor

" A ver tú"

 ¿Para qué servirán? Les pregunto. Y empiezan a investigar con las tiras de papel con las que se han medido poniéndolas encima de las rayitas y los números.
"Para saber cómo mides" - nos dice Sergio.

Después de toda su investigación les propongo hacer un cartel con todas las medidas donde veremos nuestras diferentes alturas. Con mi ayuda los voy midiendo y a elaboramos el cartel:

El resultado final lo veremos muy pronto, porque nos faltan medir 2 amiguitos que están malitos .